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      校區5門課程獲得2019年“中國高校計算機教育MOOC聯盟線上線下混合式教學改革項目”立項
      [ 作者:張策 來源:新聞網 瀏覽:299 錄入時間:2019年08月09日 ]

      近日,中國高校計算機教育MOOC聯盟(簡稱CMOOC聯盟)公示了“CMOOC聯盟線上線下混合式教學改革項目”立項名單,校區計算機學院5門課程獲得立項,在校級獲獎數量排名中位于前列。

      校區計算機學院是CMOOC聯盟首批MOOC教學試點學院,已連續多年開展了基于MOOC/SPOOC方式的多門課程的混合式教學,積極探索MOOC在高校的“落地”方式,初步形成了一批典型教學案例,直接為數千名學生轉變學習方式、培養自主學習與協作學習能力、提升解決問題的創新能力帶來幫助。此次獲得立項的5門課程,是校區計算機學院“MOOC教學試點學院”建設的又一最新成果,對于持續推進基于MOOC的混合式教學改革將帶來積極作用,也為校區信息化教學改革帶來積極的示范作用。獲得立項的項目將于1011日—13日在浙江省杭州市召開的“2019年中國高校計算機教育MOOC聯盟峰會”上進行表彰。

      此外,由校區作為主任單位的CMOOC聯盟山東省工作委員會,在此次立項中共計獲得14項,同樣在省級地區工委會層面獲獎數量排名中位于前列,充分表明了校區在推動山東省MOOC教學發展中發揮了積極作用,為基于MOOC的教學改革做出了有益貢獻。

      據悉,“CMOOC聯盟線上線下混合式教學改革”立項工作目的在于深入貫徹2018年全國教育大會精神以及教育部新時代全國高等學校本科教育工作會議要求,落實教育部一流課程建設“雙萬計劃”,大力推動現代教育技術與教育教學的深度融合,鼓勵教師建設優質在線開放課程,并利用MOOC資源開展線上線下混合式教學方法改革,切實提升課堂教學效果,打造適合本校學生特點和人才培養需要的線上線下混合式“一流課程”。

      近年來,CMOOC聯盟為服務國家高等教育教學改革、人才培養做出了積極貢獻,已成為推動我國在線開放課程建設、應用、管理的重要力量,直接推動近600所高校開展基于MOOC的教學改革,工作成效顯著,受到了教育部等各級教育行政部門、高校、教師、廣大學子和社會大眾的廣泛認可與贊譽,其開創的跨區域跨校在線開放課程“1+M+N”協同教學模式獲得了2018年國家級教學成果一等獎。

                                     (通訊員 張策)






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